Las escuelas de Delaware que buscan mejorar la participación de los padres y el desempeño de los estudiantes deben enfocarse en los recursos, la pasión de los docentes y la comunicación, según lo expresaron los padres del condado de Sussex en el reciente Congreso de Participación de Padres Hispanos, organizado por la iniciativa La Colectiva de La Esperanza.
El congreso reunió a personas de todo el condado y centró la atención en cómo los padres pueden ayudar a sus hijos a tener éxito en la escuela, y luego actuar como líderes y brindar apoyo en las escuelas y organizaciones de padres.
El congreso contó con una presentación de María Matos, directora ejecutiva del Centro Comunitario Latinoamericano de Wilmington, así como talleres sobre crianza y aprendizaje en el hogar, comunicación y toma de decisiones, trabajo voluntario y colaboración.
El congreso surgió del Proyecto de Participación de Padres, que comenzó hace un año con la investigación de un becario del Arsht-Cannon Fund para identificar prácticas recomendadas que permitan ayudar a los padres hispanos a vincularse con las escuelas. La organización también ha participado en un grupo de trabajo con padres, educadores y defensores.
“Este congreso fue un gran primer paso hacia la creación de un espacio en el que los padres puedan expresarse y obtengan herramientas para el éxito”, afirmó Jen Fuqua, directora ejecutiva de La Esperanza. “Los problemas que identificamos aquí servirán de guía para abordar algunos de los desafíos más importantes que enfrentan los estudiantes multilingües en nuestras escuelas”.